Komplexní vzdělávací program firmy WANZL ke zvýšení kvalifikace zaměstnanců a konkurenceschopnosti firmy

Informace o projektu

Žadatel projektu - společnost WANZL spol.s r.o. je výrobcem a dodavatelem nákupních vozíků a zařízení prodejen. Firma má sídlo v Hněvotíně u Olomouce, v současné době zaměstnává 218 pracovníků. Cílem předkládaného projektu je inovace vzdělávacího systému firmy, rozšíření vzdělávacích oblastí o nové výukové moduly a proškolení pracovníků firmy v těchto modulech. Vzdělávací systém bude využívat moderní e-learningovou technologii pro podporu řízení a realizace výukových kurzů. Realizace projektu je rozdělena do 3 fází: vytvoření vzdělávacích modulů, zajištění e-learningového řešení a proškolení zaměstnanců v nových vzdělávacích modulech. Vzdělávání pracovníků bude zaměřeno na obecné dovednosti - počítačové (uživatelská práce na PC, školení SAP), jazykové a tzv. měkké dovednosti (manažerské, obchodní, sociální a školení KAIZEN). V průběhu realizace projektu absolvuje vzdělávací kurzy 150 současných zaměstnanců firmy s ohledem na jejich pracovní zařazení, kariérní růst i plánovaný rozvoj firmy. Realizací projektu bude vytvořen kvalitní profesní vzdělávací systém využitelný dlouhodobě po ukončení projektu pro další vzdělávání stávajících i nových zaměstnanců firmy. Od vzdělávacích kurzů očekáváme zvýšení odbornosti, efektivnosti práce, motivace a výkonnosti zaměstnanců. Aplikování nových znalostí a dovedností v praxi podpoří postavení společnosti WANZL v konkurenčním prostředí tržní ekonomiky Evropské Unie. Projekt je v souladu s několika podporovanými aktivitami výzvy (další profesní vzdělávání zaměstnanců, tvorba podnikových vzdělávacích programů, aplikování všech forem vzdělávání zaměstnanců, podpora systémů řízení a rozvoje lidských zdrojů v podnicích), a zároveň s prioritami OPLZZ a dalších strategických dokumentů (např. Národní program rozvoje vzdělávání - Bílá kniha (2001), Strategie rozvoje lidských zdrojů (2003), Dlouhodobý záměr vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy v ČR (2005) nebo Strategie celoživotního učení (2007).