TERS STARS: Inovativní systém rozvoje klíčových kompetencí zaměstnanců společnosti TERS spol. s.r.o.

Informace o projektu

Společnost TERS (Žadatel) byla založena v roce 1990. V polovině 90. let nabízel Žadatel služby v oblasti elektroinstalací a maloobchodu. V roce 1997 otevřel autosalon vozů SUZUKI. V této době omezil elektroinstalační aktivity a specializoval se na prodej automobilů a s ním spojené služby z oblasti servisu, financování a pojištění. V roce 2000 došlo k rekonstrukci a rozšíření stávajícího autosalonu. Další velkou etapou změn prochází Žadatel od roku 2007, kdy reaguje na rostoucí zájem zákazníků aod jara 2008 působí v nově zrekonstruovaných prostorách. Žadatel zaznamenává v současnosti další růst a do dvou let plánuje otevřít druhou pražskou pobočku. Projekt TERS STARS je sestaven z klíčových aktivit (KA), jejichž obsahem jsou kurzy zaměřenéna rozvoj profesních, interpersonálních a manažerských kompetencí, dále jsou v projektu obsaženy KA zaměřené na vzdělávání v oblasti problematiky ekologické, genderové, legislativní, IT a cizích jazyků. Cílovou skupinu tvoří všichni zaměstnanci Žadatele (12 osob). Projekt svým obsahem naplňuje hlavní cíl projektu systematicky vzdělávat, stabilizovat a rozvíjet tým zaměstnanců Žadatele.Navržený obsah projektu (jednotlivé kurzy), jehož realizací vznikne komplexní systém pro vzdělávání zaměstnanců, včetně vytvoření kompetenčních profilů jednotlivých profesí společnosti žadatele, je systematický, intenzivní a kontinuální a vychází z aktuálních potřeb Žadatele. Zároveň respektuje pracovní model zaměstnanců, proto je koncipován jako kombinovaný model s využitím e-learningu. Projekt bude realizován formou uzavřených a otevřených kurzů. Při výběru dodavatelů bude kladen důraz na prokázání kvalifikačních předpokladů, zkušeností s obdobnými projekty a odpovídající reference. Místem realizace vzdělávání bude sídlo Žadatele v Praze 9. Výstupy projektu: 12 podpořených osob, vzdělávací systém, kompetenčních profily, pořízené vybavení pro realizaci projektu, studijní materiály, závěrečné hodnocení projektu a návrh změn vzdělávacího systému.